核心理念

以幼兒為主體,尊重幼兒個性與興趣,提升幼兒文學素養,培養健全人格
閱讀生活化,將平面的文字圖片轉化為立體的情感體驗,全方位促進幼兒與世界的情感交流
順應幼兒天性,營造自由閱讀氛圍,分享主體化情境所帶來的快樂與感悟

課程特色

教師配置

01
教學指導用書
1.清晰的教學結構,包括教學目標、教學準備、教學難點以及詳細的教學過程等。
2.豐富的活動建議,包括情景活動、識字游戲和家園共育等內容
02
教師大字卡
方便教師演示和游戲操作,使幼兒能夠直觀地認識所學內容。

課程配置

閱讀繪本
1.主題式方案的設計,樹立“生活閱讀”的觀念,注重日常生活、行為規范的培養
2.溫馨可愛的畫面、妙趣橫生的情節立足幼兒興趣,利于幼兒的理解與掌握
3.豐富多樣的內容不僅培養幼兒的知識能力,更加培養幼兒社會交往能力、形成良好的性格氣質
國學經典
1.包含三字經、弟子規、千字文、古詩等豐富的國學內容
2.注重讓幼兒誦讀經典、接受傳統文化的熏陶,培養古典文化底蘊和優雅情懷
3.幫助幼兒站在文化巨人的肩膀上,高起點展開人生,為儒雅人格的形成奠定基礎
學生字卡
配合學習、復習,針對性強,安全便利
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